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大师点拨明真谛 诗城论剑聚群贤

时间:2015-12-01 17:51:34 点击:

  核心提示:大师点拨明真谛 诗城论剑聚群贤——参加2015年长三角语文教育论坛“诗歌教学内容的确定”主题研讨会心得怀远三中 陈大鹏2015年11月27日—29日,我有幸在蚌埠市语文名师冯国瑜主任的带领下,来到美丽...

大师点拨明真谛诗城论剑聚群贤

——参加2015年长三角语文教育论坛“诗歌教学内容的确定”主题研讨会心得

怀远三中陈大鹏

2015112729日,我有幸在蚌埠市语文名师冯国瑜主任的带领下,来到美丽的诗城马鞍山参加2015年长三角语文教育论坛“诗歌教学内容的确定”主题研讨会。在这个来得有点早的冬日里,徜徉诗境,让我感到温暖如春;缱绻词韵,使我领悟人生真谛。

28日上午,简短的开幕式后,南京大学莫砺锋教授作了题为《漫谈古典诗歌赏读》的报告。莫教授不愧为古典诗歌研究的大师,让我明白了什么是真正的“漫谈”。“大学老师最怕见中学老师,今天我讲完就溜走。”幽默的开场白不仅给人平易近人的感觉,也表现了莫教授对中学教育与大学教育脱节,高考选拔人才的弊端等问题的思考。在谈到诗歌的定义时,莫教授从金圣叹到钱钟书,侃侃而谈,所引言论,信手拈来。接着莫教授重点谈了诗歌的教学问题,“诗歌很难教,很难学,但又不能不教,不能不学。”莫教授说,“因为我们的《唐诗》《宋词》写的是普通人的经历,普通人的情感,都是真情的抒发。”莫教授强调,中学语文不仅是教知识,更要培养人,教育人,语文老师要通过诗歌,向学生传递普世的,永恒的人生价值观,要教学生志趣。最后莫教授向我们推荐了他写的一本书《诗意人生》,这本书通过屈原是烈士,陶渊明是隐士,李白是豪士,杜甫是儒士,苏东坡是居士,辛弃疾是侠士来诠释中国古代诗人伟大的人格和高尚的精神,以及他们所追求的人生境界。在互动环节,莫教授对现场老师提的问题,耐心地解答,见地深刻。

短暂的休息后,安徽省作协副主席,《诗刊》主编王明韵老师给我们作了题为《现代诗歌赏读》的报告。老师结合自己的创作经历,对当前现代诗创作方面存在的问题进行了批判。老师说:“诗歌是发自内心的,而不是装出来的,诗人不一定非要是疯子。”在谈到现代诗歌赏读问题时,老师首先强调读诗不能误读,接着强调,阅读诗歌不能脱离文本。最后,老师结合当今社会现实发出呼吁“诗人要有使命,有担当。该说话时,要说话。”

如果说上午的两场报告是对“诗歌教学内容的确定”的理论探讨,那么下午的展示课则是对教学实践的探讨。本次论坛在四个分会场共安排初高中12节展示课,我听了浙江平湖中学金中老师的《蜀道难》和安徽屯溪一中郑静老师的《定风波·莫听穿林打叶声》两节古典诗歌展示课后,第三节课又来到现代诗歌展示课会场,听了江苏南京程桥高中武建老师的《窗》这节现代诗歌展示课。金中老师的激情诵读,郑静老师的循循善诱,武建老师的沉稳控制,给我很大启发。29号上午的说课和评课,把本次论坛推向了高潮,上课老师不仅谈备课的思路,过程,更谈了教后的反思与体会;评课老师,高屋建瓴地点评,让我们的一些困惑茅塞顿开,大家在思考与思考的碰撞中,心灵与心灵的交流中,共同进步提升。

带着满满的收获,又回到了我钟爱的语文教育教学岗位,我将把这些收获运用到今后的教育教学工作中,不断提高自己的教育教学水平,让学生感受语文学习的更大快乐。


作者:不详 来源:网络
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